Indymedia Estrecho / Madiaq - escuela laica http://estrecho.indymedia.org/taxonomy/term/2771/0 es Presentación de la Plataforma Sevillana por la Escuela Pública, Laica y de Calidad (Sevilla) http://estrecho.indymedia.org/evento/presentacion-plataforma-sevillana-escuela-publica-laica-y-calidad-sevilla <div class="event-nodeapi"> <div class="evento-start dtstart" title="2011-09-29T17:00:00Z"><label>Comienzo: </label> 29/09/2011 19:00 </div> </div> <div class="event-nodeapi"> <div class="evento-start dtstart" title="2011-09-29T17:00:00Z"><label>Comienzo: </label> 29/09/2011 19:00 </div> </div> <p align="CENTER"> <font face="Verdana, Helvetica, Arial"><font size="5"><span style="font-size: 16pt;"><b>PRESENTACI&Oacute;N DE LA PLATAFORMA SEVILLANA POR LA ESCUELA P&Uacute;BLICA, LAICA Y DE CALIDAD<br /> </b></span></font><br /> <b><font size="4"><span style="font-size: 14pt;"> </span></font><font color="#ff0000"><font size="5"><span style="font-size: 16pt;">29 de Septiembre, 19 h.<br /> </span></font></font><br /> <font size="4"><span style="font-size: 14pt;"> Nueva Facultad de Ciencias de la Educaci&oacute;n (C/Pirotecnia s/n)</span></font></b></font></p> <p> Intervienen: <font color="#ff0000">Jaume Carbonell/Concha Caballero/Rafael de C&oacute;zar/Francisco Delgado/Leopoldo Acal y el p&uacute;blico asistente<br /> </font><br /> </p> <hr align="CENTER" size="3" width="95%" /> <p> <font face="Verdana, Helvetica, Arial"><b><font size="4"><span style="font-size: 14pt;">INDIGNADOS Y DISPUESTOS A REACCIONAR, MANIFESTAMOS:<br /> </span></font></b><br /> <span style="font-size: 12pt;"> </span><font size="2"><span style="font-size: 10pt;"><b>La educaci&oacute;n es uno de los pilares fundamentales de la democracia</b>. Una sociedad democr&aacute;tica es aquella en la que los individuos, al poder desarrollar su autonom&iacute;a de pensamiento y su capacidad cr&iacute;tica en libertad, son dif&iacute;cilmente manipulables y no quedan a merced de las &eacute;lites que controlan los medios de comunicaci&oacute;n. La educaci&oacute;n es el &uacute;nico medio para que los individuos puedan desarrollar sus capacidades y ejercer plenamente esa libertad.</span></font></font></p> <p> As&iacute;, pues, <b>la libertad de conciencia y la igualdad de todos los ciudadanos son los pilares fundamentales de toda democracia.</b> De ellos se deriva la necesaria separaci&oacute;n entre el Estado y las organizaciones religiosas. El laicismo defiende esos valores que dotan a la Democracia de una s&oacute;lida base moral para promover y soportar la convivencia en comunidades como las actuales, de gran diversidad de culturas y de credos. Sin el laicismo, la Historia nos lo ense&ntilde;a, se produce la imposici&oacute;n de un credo que tiene la hegemon&iacute;a, o la lucha entre las varias confesiones y opciones espirituales.</p> <p> Es necesario, pues, que la escuela garantice que los futuros ciudadanos puedan aprender, entender, valorar, practicar y defender los valores democr&aacute;ticos en igualdad de condiciones, como sujetos de derechos y deberes. La escuela p&uacute;blica tiene que garantizar una educaci&oacute;n laica, con un acceso al conocimiento universal, igual para todos, libre de adoctrinamientos y de encasillamientos o manipulaciones ideol&oacute;gicas. Para conseguirlo, <b>la escuela, en su din&aacute;mica cotidiana, ha de ser una escuela de democracia, porque no hay mejor aprendizaje que aquel que es vivido desde la experiencia</b>.</p> <p> Por todo ello aspiramos a un Estado verdaderamente laico y que <b>la ense&ntilde;anza confesional de la religi&oacute;n desaparezca definitivamente del &aacute;mbito escolar</b>. Las creencias y pr&aacute;cticas religiosas no son una asignatura, pertenecen a la esfera de las creencias personales, por lo que no forman parte de las competencias b&aacute;sicas escolares ni del curr&iacute;culo de la ense&ntilde;anza obligatoria. El adoctrinamiento religioso, la catequesis, no es ni puede ser un &aacute;rea de conocimiento en la escuela porque segrega a ni&ntilde;os, ni&ntilde;as y adolescentes por cuestiones ideol&oacute;gicas y de conciencia, lo cual va en contra de los principios de la educaci&oacute;n en igualdad, base de la Democracia.</p> <p> En el momento actual consideramos que la <b>debida separaci&oacute;n Iglesia-Estado</b> tiene carencias inmediatamente subsanables, despu&eacute;s de una Constituci&oacute;n aprobada hace ya 32 a&ntilde;os. Es inadmisible que muchos centros educativos p&uacute;blicos (y concertados) mantengan crucifijos u otros s&iacute;mbolos religiosos a pesar de haberse ya pronunciado en contra los tribunales internacionales. Es inadmisible que puedan ser promovidos en el &aacute;mbito de la escuela actos religiosos como actividades extraescolares, y que se organicen actividades de formaci&oacute;n del profesorado subvencionadas con dinero p&uacute;blico cuyo objetivo es la catequesis o la evangelizaci&oacute;n de alumnos o de profesores.</p> <p> <b>Reclamamos que el Estado no financie como concertados a los centros privados religiosos</b> que fomentan una visi&oacute;n de la realidad contraria a los avances del conocimiento cient&iacute;fico o, a nivel ideol&oacute;gico y pol&iacute;tico, a las leyes aprobadas por el parlamento democr&aacute;tico. Tampoco a los que aplican idearios o proyectos educativos u organizativos que contradicen los principios de la Declaraci&oacute;n Universal de los Derechos Humanos, de la Convenci&oacute;n sobre los Derechos del Ni&ntilde;o, as&iacute; como los derechos civiles garantizados por las leyes espa&ntilde;olas. Los centros educativos confesionales transmiten a sus alumnos el particular ideario de la confesi&oacute;n cat&oacute;lica, desde&ntilde;ando otros modelos, contraviniendo en su caso principios constitucionales y fomentando actitudes antisociales como el machismo, la homofobia y la discriminaci&oacute;n de los que tienen convicciones diferentes. Sin mencionar los casos m&aacute;s graves de encubrimiento o justificaci&oacute;n de conductas que son graves delitos (contra la consideraci&oacute;n igualitaria de la mujer, el respeto a menores, etc.).</p> <p> Consideramos por ello dejaci&oacute;n de las responsabilidades del Estado equiparar sin m&aacute;s bajo la categor&iacute;a de &ldquo;servicio p&uacute;blico de educaci&oacute;n&rdquo; la red de centros p&uacute;blicos con la de los privados concertados (mayoritariamente cat&oacute;licos) y <b>rechazamos las pol&iacute;ticas que desmantelan la oferta de ense&ntilde;anza p&uacute;blica</b> (desde la etapa infantil hasta la universitaria) favoreciendo la ense&ntilde;anza privada, que es en Espa&ntilde;a mayoritariamente cat&oacute;lica. Las &uacute;ltimas leyes educativas (LOE, LEA) y las medidas propuestas por el Ministerio de Educaci&oacute;n para el fallido pacto de Estado reinciden en esta identificaci&oacute;n inaceptable.</p> <p> Como un paso imprescindible, previo a la erradicaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza confesional, <b>exigimos la supresi&oacute;n inmediata en el pr&oacute;ximo curso de la llamada &ldquo;Debida atenci&oacute;n educativa&rdquo; (DAE)</b> que con la aquiescencia y protecci&oacute;n del propio estado privilegia la elecci&oacute;n de la asignatura de religi&oacute;n al obligar a que los ni&ntilde;os y adolescentes permanezcan en el centro educativo sin poder desarrollar actividades provechosas si no dan religi&oacute;n.</p> <p> Por &uacute;ltimo, para una atenci&oacute;n especial al fracaso escolar, exigimos que la formaci&oacute;n del profesorado as&iacute; como la modernizaci&oacute;n y actualizaci&oacute;n de contenidos, m&eacute;todos y formas de evaluaci&oacute;n, basadas en la innovaci&oacute;n, la reflexi&oacute;n y la investigaci&oacute;n contrastada y rigurosa por parte de ese profesorado, cuenten con el apoyo y la adecuada cobertura de medios por parte de la administraci&oacute;n.<br /> <b>La escuela p&uacute;blica debe garantizar una formaci&oacute;n integral y b&aacute;sica y un aprendizaje relevante, duradero y de calidad para todos y todas</b>.<br /> <br /> <span style="font-size: 11pt;"> </span></p> <hr align="CENTER" size="3" width="95%" /> <p> <font face="Verdana, Helvetica, Arial"><font color="#ff0000"><font size="4"><span style="font-size: 14pt;"><b>SI EST&Aacute;S DE ACUERDO: REACCIONA, ACUDE Y DIFUNDE</b></span></font></font></font></p> <p> </p> <hr align="CENTER" size="3" width="95%" /> <p> <font face="Verdana, Helvetica, Arial"><b><span style="font-size: 12pt;">CONVOCAN Y APOYAN</span><font size="4"><span style="font-size: 14pt;">:</span></font></b></font></p> <p> <font size="2"><span style="font-size: 10pt;">SEVILLA LAICA/REDES/FORO POR OTRA ESCUELA-RED IRES/PLATAFORMA POR UNA UNIVERSIDAD P&Uacute;BLICA, DEMOCR&Aacute;TICA Y DE CALIDAD/FAMPA SEVILLA/USTEA/CCOO/IU</span></font></p> http://estrecho.indymedia.org/evento/presentacion-plataforma-sevillana-escuela-publica-laica-y-calidad-sevilla#comments Sevilla escuela laica escuela pública Fri, 16 Sep 2011 17:24:39 +0000 4452 at http://estrecho.indymedia.org