Indymedia Estrecho / Madiaq - enseñanza

[Audio] La depuración de la enseñanza pública cordobesa a raíz de la Guerra Civil; por Manuel Morente

Wed, 11 Jul 2012 16:34:54 +0000

Manuel Morente obra un panorama social e histórico de la vida cotidiana durante la Guerra Civil y el primer franquismo en Córdoba, permitiendo entender las claves de aquel proceso en sus diversas dimensiones social, política, institucional, de cuáles fueron las diversas circunstancias que operaron en la destrucción de la vanguardia educativa provincial y en definitiva, de cómo la total ocupación, como también ocurriera en el resto del país, por los adictos al régimen de la planificación, reordenación y puesta en práctica de la acción educativa, con lo que significaba de vuelta a la más rancia, integrista y ultraconservadora tradición pedagógica, iba a lastrar durante muchísimo tiempo el desarrollo y florecimiento de una auténtica formación democrática y cívica para la sociedad española.

Otros audios

Elecciones sindicales en la Enseñanza. Todos piden tu voto, la CNT la acción

Tue, 30 Nov 2010 21:22:22 +0000

Confederación Nacional del Trabajo (CNT-AIT)

Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza

Córdoba, 30 de noviembre de 2010

Elecciones sindicales en la enseñanza

Todos piden el voto, la CNT la acción

El próximo 2 de diciembre se llevarán a cabo elecciones sindicales en el sector de enseñanza en Andalucía. Desde CNT llamamos a todos los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza a la abstención porque consideramos que este modelo sindical basado en las elecciones sindicales lleva a la pasividad de los trabajadores que delegan su responsabilidad en unos delegados y sindicatos que están más pendientes de sus propios intereses personales o del sindicato que de los intereses de los trabajadores o necesidades de la enseñanza pública, lo que les lleva a negociar y firmar acuerdos sin contar con la opinión o participación de los propios trabajadores.

Esta pasividad y dejadez provocadas por la actitud de las burocracias sindicales que surgen de este modelo sindical están en la base del deterioro que sufre la enseñanza pública, la pérdida de poder adquisitivo de los trabajadores y el proceso de privatización en el que está inmersa la enseñanza y otros servicios públicos, pues estas burocracias sindicales, más que dedicarse a trabajar para mejorar la enseñanza pública contando con la participación activa de los trabajadores, se ocupan de buscar subvenciones y cursos de formación que reporten recursos para mantener sus estructuras y liberados.

Por todo esto, hacemos un llamamiento a los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza para la participación activa y la organización en la defensa de nuestros intereses como trabajadores y en la lucha por una enseñanza pública de calidad, y pueden hacerlo en la CNT, organización que desarrolla un sindicalismo con sus propios medios, sin subvenciones del Estado ni liberados profesionales; un sindicalismo basado en las secciones sindicales, el federalismo y las decisiones de la asamblea.

Nuestras propuestas concretas son: aumentar los gastos en educación para mejorar la calidad de la enseñanza pública (centros, recursos, ayudas a las familias, etc.) y frenar el proceso de privatización; desaparición de los conciertos con la enseñanza privada; aumentar las plantillas de los centros para atender la diversidad, orientación, administración y servicios, etc.; reducir la ratio a 20 alumnos por grupo; formación del profesorado dentro de su jornada de trabajo; homologación salarial de todo el profesorado; gestión colectiva de los centros con la participación de los sectores implicados; y potenciar un cambio pedagógico para desarrollar un aprendizaje activo e integral.

Huelga profesorado Andalucía 14 ABRIL

Thu, 08 Apr 2010 16:15:48 +0000

RUEDA DE PRENSA CELEBRADA EN SEVILLA, MIÉRCOLES 24 MARZO

La plenaria del comité confederal de CGT enseñanza, a la vista del deterioro de la educación andaluza y la cascada de promesas sin sustento y maniobras dilatorios en torno a iniciativas políticas vacías de contenido, como el ROC y el PACTO, convoca a todo el profesorado y personas interesadas por la mejora de la calidad educativa en Andalucía, a una Huelga en toda la enseñanza pública andaluza y una manifestación en Sevilla que acabará en una concentración ante la Consejería de Educación en Torretriana, EL DÍA 14 DE ABRIL PRÓXIMO.

Esta afectaría a todos los centros de trabajo dependientes directamente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en las enseñanzas No Universitarias.

Los aspectos esenciales que obligan a la convocatoria de la huelga son:

La pretensión de publicar los Reglamentos de Organización de Centros (ROCs) ampliamente rechazados por los docentes andaluces por múltiples cuestiones.

El deterioro de las condiciones diarias en las que se desarrolla la enseñanza.

El mantenimiento de rátios ilegales y la mala planificación de la próxima escolarización que afectará directamente al deterioro anteriormente citado.

Las numerosas reparaciones de los centros que no se acometen.

La falta de sustituciones de las bajas por enfermedad del profesorado.

El ataque a los derechos del profesorado a una jubilación a los 60 años.

El estado de rechazo de los borradores de ROC por parte del profesorado, unido al hecho de que estos no cuentan con el apoyo total del Consejo Escolar de Andalucía, aconsejan someter estos importantes documentos a referéndum en las comunidades educativas. Si queremos construir desde el consenso y la colaboración una educación mejor en Andalucía, los políticos deben dar protagonismo a la sociedad civil y someterse al sentir de la misma. No basta con las urnas cada 4 años, exigimos una participación activa de la ciudadanía en todo aquello que le afecte.

Por otro lado CGT viene trasladando tanto a la Consejería de Educación como a la opinión pública y centros educativos que aquella debe cumplir:

Las promesas aireadas por décadas de generalizar la ratio 20 en infantil primaria y 25 en Secundaria.

La cobertura del cien por cien de las bajas de forma que nadie tenga la potestad de decidir cuales se cubren y cuales no.

La generalización de todos los programas educativos en todos los centros con los recursos humanos y materiales correspondientes.

La dotación de personal no docente especializado para atención educativa de alumnado de infantil, con necesidades educativas especiales, transporte escolar, familias, así como gestión administrativa y cuidado de las dependencias.

La retirada inmediata de la Orden del Plan de Mejora de la Calidad.

El establecimiento de una reducción del horario lectivo: 15 horas en ESO y 20 en Primaria.

El Incremento real de plantillas de manera inmediata para todos los centros educativos.

La Estabilidad laboral para el personal interino y ordenación del mismo por tiempo de servicio.

Todo ello solo es posible su se produce un incremento progresivo de la inversión en educación hasta situarla en el 7% del PIB.

En Sevilla, a 4 de Marzo 2010

Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza de CGT (FASE-CGT)

Info extraída de http://www.fasecgt.es/spip.php?article9961